مع انطلاق العام الدراسي الجديد، قد يلاحظ الأهل أن طفلهم يعرف الإجابة عن أسئلة المعلم، لكنه يتجنب رفع يده أو المشاركة داخل الصف، وهو سلوك لا يعني بالضرورة ضعف مستواه الدراسي أو عدم فهمه للمادة. فبعض الأطفال يتجنبون المشاركة خوفاً من الخطأ أو من نظرات زملائهم وقد يكون مجرد لفت الانتباه إليهم أمام الصف كافياً لإثارة القلق لديهم، خاصة عندما لا يشعرون أن البيئة الصفية آمنة بما يكفي للتجربة والخطأ.
ويشير «Child Mind Institute» المتخصص بصحة الأطفال النفسية إلى أن القلق قد يدفع بعض الطلاب إلى تجنب المواقف التي يشعرون فيها بأنهم معرضون للحكم من الآخرين، بما في ذلك المشاركة في الأنشطة الجماعية أو الإجابة أمام الصف، رغم أن الطفل قد يكون قادراً على إظهار معرفته بصورة أفضل عند الحديث معه بشكل فردي.
وينصح المختصون بعدم مقارنة الطفل بزملائه أو إجباره على المشاركة أمام الجميع، والعمل بدلاً من ذلك على تشجيعه بصورة تدريجية والثناء على المحاولة والتقدم وليس على الجرأة وحدها، بما يساعده على بناء الثقة والشعور بالأمان داخل الصف.
ومع عودة أكثر من 5.2 ملايين طالب وطالبة إلى المدارس السورية في السادس من أيلول الجاري، لا تقتصر الاستعدادات للعام الجديد على الكتب والمقاعد والمناهج، إذ تبقى البيئة النفسية الآمنة داخل الصف عاملاً مهماً في مساعدة الأطفال على التعلم والتعبير والمشاركة.
